Atividade 2.4 - Análise do Projeto na Ação

Agora que analisamos a concepção de currículo como um processo de construção social, resultante de escolhas que consideram “o que” deve ser aprendido, o “como” ensinar para favorecer a aprendizagem, e principalmente “por que” ensinar certos conhecimentos e não outros, é importante analisar o projeto PITEC em desenvolvimento no contexto da prática pedagógica, em busca de identificar as construções curriculares. Para tanto, recomendamos retomar a proposta do PITEC elaborada no Eixo 1 deste curso e interrogar o andamento do projeto em relação aos seguintes aspectos: tema, disciplinas envolvidas, objetivos, ações realizadas, atitudes e valores vivenciados, resultados alcançados. Orientações: 1. Analise e registre em texto os aspectos indicados conforme orientação em análise do projeto na ação; 2. Salvar a atividade com o nome do arquivo: atividadedoispontoquatroAnaliseProjetoseunome; 3. Postar o arquivo desta atividade na Biblioteca em Material do Aluno, tema “Análise do Projeto”.

Atividade 2.3 - Currículo e suas Características

Considerando a temática abordada nesse eixo, vamos compartilhar com a turma o entendimento de cada um sobre a seguinte pergunta: Como se caracteriza o currículo que se desenvolve com o uso de computadores e Internet nas atividades de sala de aula? Siga as orientações: 1. Refletir sobre a questão colocada; 2.Escrever suas considerações e compartilhar com os colegas no Fórum “Currículo e suas características”; 3. Ler as contribuições dos colegas colocando suas argumentações sobre a temática.

Atividade 2.2 - Compartilhamento do Projeto em Ação

Esse espaço de diálogo destina-se ao compartilhamento do processo que cada cursista experiencia no desenvolvimento do Projeto de sala de aula. É importante que relatem as dificuldades encontradas, as estratégias utilizadas e as conquistas, bem como as potencialidades evidenciadas. Orientações 1.Identificar o nome do Projeto e o local, por exemplo, Projeto “nome” Ji-Paraná (RO), para que os colegas possam identificá-lo; 2. Descrever sucintamente as questões que deseja compartilhar com seus comentários no Fórum “Projeto em ação”; 3. Ler as descrições e comentários dos colegas, fazendo suas observações no sentido de contribuir para a análise da turma sobre as experiências particulares de realizar o Projeto de sala de aula.

Atividade 2.1 - Painel da Proposta do Projeto

Nesse momento de encontro presencial, os participantes do curso deverão compartilhar com os colegas da turma a proposta do projeto elaborada na atividade 1.5. Esse projeto deverá ser desenvolvido – colocado em ação – durante a realização do eixo 2 do curso. Isto significa que nesse eixo estaremos estudando as questões relacionadas ao Currículo e tecnologias e, ao mesmo tempo, desenvolvendo uma ação contextualizada que se refere à concretização das ações do projeto proposto. Orientações: 1. Organizar as apresentações usando o BrOffice Impress, prevendo o tempo de 10 minutos de apresentação para cada cursista; 2. Salvar a atividade com o nome do arquivo: ativdoispontoumApresentacaoProjeto(nome do projeto e seu nome); 3. Postar o arquivo desta atividade na Biblioteca em Material do Aluno, tema “Apresentação do Projeto”. 4. Participar da constituição de um Painel que sintetize as principais características das propostas, de modo que todos possam ter uma visão panorâmica dos projetos elaborados pelos cursistas; 5. Anotar dúvidas e sugestões para o debate e os aspectos vislumbrados nas propostas apresentadas, que sejam apropriados para serem incorporados em seus projetos. 6. Participar da “roda reflexiva coletiva” discutindo os aspectos levantados na turma.

Atividade 1.6 - Reflexão sobre a aprendizagem

Atividade 1.6 - Reflexão sobre a aprendizagem

A partir das leituras, debates, indagações, produções elaboradas, cada participante pode revisitar suas experiências e aprendizagens acerca da temática desse Eixo de estudo. Esse, é um momento pessoal de registro do seu processo de introspecção.

Siga as orientações:

1.Acessar o item Diário de Bordo;

2.Clicar em: "Nova anotação";

3.Escrever sua reflexão no espaço próprio do Diário de Bordo.

Lembramos que esta tarefa e as demais em atraso devem ser postadas até o dia 18 de maio, uma vez que iremos iniciar o Eixo 2 em breve. Caso tenham dúvida, estaremos à disposição.

Abraços, 

Carine e Cris

3º Encontro Presencial

QUERIDOS COLEGAS!!!

OBRIGADA PELA PARCERIA E PELA COMPREENSÃO DE TODOS.

      ESTAMOS AGORA ENTRANDO NUMA ETAPA IMPORTANTE DO CURSO E, PARA ISTO, SERÁ ESSENCIAL ESTA CUMPLICIDADE E AJUDA ENTRE TODOS DA ESCOLA.

     COMO JÁ COMENTEI NA REUNIÃO NÓS ESTAMOS  PASSOS Á FRENTE, MAS NÃO É POR ISTO QUE NOS ACOMODAREMOS COM O QUE CONQUISTAMOS ATÉ AQUI, POIS HÁ MUITO O QUE SE VENCER . PORTANTO PRECISAMOS CONTINUAR E DESAFIAR OS PRÓPRIOS RECEIOS E PRÉ-CONCEITOS.

    LEMBRO NESTE ESPAÇO TAMBÉM QUE A ATIVIDADE ABAIXO DESCRITA DEVERÁ SER REALIZADA COM O INTUITO DE ESBOÇAR O QUE SE PRETENDE.. ALGO LEVE E SUSCINTO.
     A ATIVIDADE  1.5  NÃO HÁ NECESSIDADE DE MAIORES DETALHES, APENAS AQUELES DADOS QUE FORAM PREENCHIDOS NA FOLHA DE AJUDA  (ROTEIRO).

ACOMPANHE ABAIXO A ATIVIDADE 1.5, PARA QUE FIQUE BEM CLARA.

QUALQUER DÚVIDA ENTRE EM CONTATO CONOSCO-**CRIS**CARINE**

Atividade- 1.5 – Proposta de Projetos
A partir do diagnóstico sobre as boas práticas com projetos usando as tecnologias no contexto da escola e no trabalho de sala de aula, o próximo passo é que cada cursista pense, dialogue com seus pares (professores e gestores) da escola, para que possa elaborar uma proposta de Projeto a realizar com alunos de modo que estes sejam protagonistas de suas produções. O projeto elaborado nesta atividade será implementado durante o desenvolvimento do Eixo-2 do curso.
Orientações:
1. Anotar os aspectos relevantes que foram observados no Banco de Projetos para apresentar junto à equipe de professores e gestores de sua escola, uma vez que enquanto cursista deverá elaborar e implementar um projeto na sala de aula;
2. Levantar as tecnologias existentes na escola e outros materiais que julgar interessante para o trabalho com projeto;
3. Compartilhar com os colegas da turma no Fórum “Esboçando o Projeto” algumas estratégias: como levantar o tema, como negociar a organização da sala de aula/laboratório e outras atividades do dia-a-dia da escola, como registrar e publicar o processo e o resultado do projeto (uso de blog, portfolio, vídeos, etc);
4. Elaborar a Proposta do Projeto de como será feito o trabalho com projeto usando as tecnologias com os alunos, na abordagem estudada no curso que enfatiza a importância do aluno ser protagonista de suas produções. Usar o roteiro_Projeto como referencia para elaborar a proposta;
5.Salvar a atividade com o nome do arquivo: ativ-1_2Projeto_seunome;
6.Postar o arquivo desta atividade na Biblioteca em Material do Aluno, tema “Proposta de Projeto”. 

SEGUE ROTEIRO:

ROTEIRO PROPOSTA DO PROJETO

1. Identificação

Nome do cursista
Nome da Escola:                                              Local (cidade/estado)
Série:                                                                    Número de alunos:
Professores envolvidos:

           

2. Problemática a ser estudada / Definição do Tema

O que instiga / mobiliza a fazer o estudo?

3. Justificativa

Por que?

4. Objetivo (s)

O que vamos fazer?

5. Conteúdos

Quais Conceitos? (por ex: Língua portuguesa: diferentes tipo de gêneros textuais)  

6. Disciplinas envolvidas

7. Metodologia / Procedimentos / Cronograma

Como o projeto será desenvolvido? (Descrição de como será desenvolvido)

8. Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não)

9. Registro do processo

10. Avaliação e Resultados esperados

11. Divulgação / Socialização do Projeto realizado

Poster, Painel, Blog, Evento.....

12. Referências Bibliográficas

Sites, vídeos, livros...filmes

 BOM TRABALHO!!!

Fotos do 1º Encontro